2020年11月1日星期日

图书馆员谈话儿童书籍:初学者的图形小说

今天的视频,我们将讨论儿童的图形小说。第一个问题是什么是“graphic novel”? Merriam-Webster定义是“一个虚构的故事,以漫画格式呈现并作为一本书发布”。这种风格始于20世纪70年代后期,在流派中大大扩展。普利策奖得奖图形小说 (1986)使用格式来讲述作者艺术艺术Spiegelman的故事,在第二次世界大战期间采访了他的父亲作为一个波兰语犹太人。漫画表格格式允许作者将故事称为拟人的故事,不同的群体代表小鼠,猫和猪。

有些争议,因为一些提议认为这个词“graphic novels” is just an “unnecessary semantic”改变对非漫画读者的吸引力。由于读取书籍的各种类型和年龄组,因此读取图表小说的内容可能会显着差异也很重要。即使在孩子们’图形小说的集合主题可以与较低等级(K-3)的含量不同,以含量的中等(4-8)。有些父母可能希望在孩子们开始阅读新系列之前预览图形新材料。

图书馆员和一些教师之间有一个大的推动,以接受儿童’S图形小说作为学习工具。图形小说比传统文本小说更容易。读者通过插图提供了更多的背景,但仍然被推动以了解情节和角色发展。幸运的是,随着孩子们的新图形小说标题为孩子们有很多伟大的选择!

//www.washingtonpost.com/entertainment/books/dont-be-afraid-to-let-children-read-graphic-novels-theyre-real-books/2020/02/27/ed374b92-4dd7-11ea-9b5c-eac5b16dafaa_story.html

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